ΑΝΑΖΗΤΗΣΗ
Select Language
Kεκρίδης Ευστάθιος
«ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΟΡΘΟΔΟΞΟΣ ΚΟΙΝΟΤΗΣ ΣΕΡΡΩΝ - ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΟΙΚΟΤΡΟΦΕΙΟΥ ΑΡΡΕΝΩΝ 1912»
Στα πλαίσια των οθωμανικών μεταρρυθμίσεων του 19ου αι. δημιουργήθηκαν ορισμένες, έστω και ισχνές, προνομίες για τις μειονότητες (millet) της αυτοκρατορίας. Tο Οικουμενικό Πατριαρχείο με την αρωγή του ελληνικού κοινοτισμού (ίδρυση Ελληνικού Φιλολογικού Συλλόγου Κωνσταντινουπόλεως κ.ά.) έδωσε ιδιαίτερη έμφαση στην ανάπτυξη της θεσμικής παιδείας. Παράπλευρη και ισοβαρής ενέργεια υπήρξε και η ίδρυση μαθητικών οικοτροφείων. Μια δράση εξόχως δημοκρατική αφού απευθυνόταν κυρίως σε μαθητές της περιφέρειας και όχι των μεγάλων αστικών κέντρων. Η διαπαιδαγώγηση στα οικοτροφεία αυτά ήταν πολύπλευρη και ουσιαστική. Με τα σημερινά δεδομένα πιθανόν να χαρακτηρίζονταν ως υποκείμενα σε έναν παιδαγωγικό κομφορμισμό απόλυτα όμως συμβατό με τις παιδαγωγικές και κοινωνικές αντιλήψεις της εποχής εκείνης.
Στις αρχές του 20ου αι. η Ελληνική Ορθόδοξη Κοινότητα των Σερρών ιδρύει μαθητικό οικοτροφείο αρρένων με σκοπό να παράσχει στους μαθητές του Γυμνασίου και της έκτης τάξεως της Κεντρικής Αστικής Σχολής Σερρών «κατοικίαν, τροφήν και δίαιταν εν γένει υπό υγιεινούς και μορφωτικούς όρους και προφυλάξη αυτούς από παντοειδών κινδύνων, εις ους είναι εκτεθειμένοι οι νέοι, όταν στερώνται της πατρικής μερίμνης και επιβλέψεως».
Στην ανακοίνωση παρουσιάζεται ο κανονισμός οργάνωσης και λειτουργίας του οικοτροφείου. Εκτυπώθηκε στο τυπογραφείο Φ. Κάρσου το 1912 και περιλαμβάνει 12 διατάξεις, που επέχουν θέση Συντάγματος σεβαστού από όλους τους εμπλεκομένους. Αναλύονται και σχολιάζονται οι διατάξεις αυτές.
ΚΕΚΡΙΔΗΣ Ν. ΣΤΑΘΗΣ
«Greek Orthodox Community of Serres - Regulation of the boarding house 1912»
In the framework or the ottoman reforms of the 19th century a number of prerogatives – although meager - were introduced for the minorities (millet) of the empire. The Greek Orthodox Patriarchate with the support of the Greek community (f.e. founding of the Greek Literature Society of Constantinople) gave special emphasis to the development of institutional education. A collateral but of the same weight action was the founding of student boarding houses. An action profoundly democratic since it was addressed to the students of the province and not the urban centers. Education in these boarding houses was multifaceted and substantial. Under today’s standards they could be characterized as subject to an educational conformism which was totally compatible to the educational and social beliefs of the time.
In the beginning of the 20th century the Greek Orthodox Community of Serres founded a male boarding house with the purpose of providing high school students and students of the sixth grade of the Central Urban School of Serres“housing, food and diet in general, under conditions of health and education and with the purpose of protecting them from all risks to which young people are exposed when they luck the fatherly care and supervision”.
The announcement addresses the organization and operation regulation of the boarding house. It was printed in the F. Karsos typography house at 1912 and includes 12 clauses which serve as a Constitution respected by all parties involved. These clauses are analyzed and commented upon.
